8 de outubro de 2016

Blended Learning: Explorando Múltiplas mídias na sala de aula

BLENDED LEARNING: EXPLORANDO MÚLTIPLAS MÍDIAS NA SALA DE AULA

Francisco Amancio Cardoso Mendes
Henrique Bovo Lopes
Andrea Gabriela do Prado Amorim
RESUMO:

Muito se discute atualmente sobre o uso da comunicação digital em sala de aula. Em geral, os jovens utilizam múltiplas mídias para se relacionar com os outros e com o mundo, mas nem sempre a escola sabe como se aproximar dessa realidade, que pode tornar o ensino-aprendizagem mais atraente. Assim, o objetivo deste minicurso é vivenciar uma metodologia que explora a produção de conhecimentos por meio de estações de trabalho nas quais se pode pensar sobre determinado assunto pela utilização de diferentes mídias e modos. Essa metodologia é conhecida como Blended Learning (COLLINS, 2009; MATEUS, ORVALHO, 2012) ou Ensino Híbrido. No caso deste minicurso, os conhecimentos vivenciados pelos participantes versarão sobre a segurança no consumo e no fornecimento de informações digitais e sobre as dimensões pública e privada. As discussões específicas de cada estação abordarão: agressões, acolhimentos e bloqueios na web; estatuto das relações estabelecidas presencial e virtualmente; debates que as redes podem fomentar. Com isso, os participantes poderão: 1) conhecer o Blended Learning; 2) refletir sobre o uso da rede; 3) interagir com diferentes ideias; 4) agir em situações reais e hipotéticas. A base teórica está fundamentada nos conceitos de interação (VYGOTSKY, 1991, 2001) e na Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural – TASHC (VYGOSTSKY, 1991, 2001; LEONTIEV, 2001; ENGESTRÖM, 1999, 2002, 2011). Espera-se que, ao final do trabalho, as aprendizagens construídas transformem as formas como a mídia e a comunicação digital se materializam em sala de aula e fora dela, a fim de tornar a escola um local de maior significado, tanto para o professor quanto para o aluno.

PALAVRAS-CHAVE: Comunicação digital. Múltiplas mídias. Blended Learning.

*OBS: MINICURSO DISPONÍVEL APENAS NA DATA DA SEXTA-FEIRA

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