8 de outubro de 2016

Formação de formadores por meio de Cadeias Criativas

FORMAÇÃO DE FORMADORES POR MEIO DE CADEIAS CRIATIVAS
Maria Antonieta Giovedi
Francisco Estefogo
Jéssica Aline Almeida dos Santos
Maria Regina Passos

RESUMO:
É possível constatar que é real a importância da transformação das práticas pedagógicas no sentido de promover aprendizagens mais relevantes aos alunos. Com essa finalidade, acreditamos que se faz necessária a criação de equipes, na escola, que trabalhem em colaboração e que possam refletir criticamente sobre as suas ações. Visando instrumentalizar o formador para que possa vir a orientar sua prática e a dos demais formadores a partir dessa intencionalidade, este minicurso propõe a discussão teórica sobre o conceito de Cadeias Criativas (LIBERALI, 2009, 2012; LIBERALI, BORELLI, LIMA, 2015). Tal conceito pressupõe considerar “atividades que se organizam em forma de elos encadeados, de forma não linear, para alcançar o trabalho com a comunidade e o tratamento de problemas expressos por ela. A relação entre esses elos da cadeia concretiza-se pela criação intencional e colaborativa de artefatos em uma atividade, que sejam base para a produção também intencional e colaborativa de novos artefatos em outra atividade” (LIBERALI, 2016, sem página). Essas atividades se articulam em esferas da ordem do estudar, do formar e do acompanhar, que se realizam para a formação crítica e a transformação intencional de todos os envolvidos e de seus contextos. Será então proposta a vivência formativa, baseada em colaboração crítica (MAGALHÃES, 2007, 2011, 2016), das ações constituintes da Cadeia Criativa, por meio das seguintes tarefas: a) discussão dos tipos de formação de formadores; b) observação do contexto e análise de necessidades do contexto; c) definição de objeto compartilhado; d) organização de atividades para o alcance do objeto compartilhado. Essas tarefas serão realizadas em forma de performance (NEWMAN, HOLMAN,1989/2002) de uma situação de formação de formadores.
PALAVRAS-CHAVE: Formação contínua. Cadeias criativas. Práticas pedagógicas.

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