8 de outubro de 2016

Multiletramentos: conceitos, usos e discursos

MULTILETRAMENTOS: CONCEITOS, USOS E DISCURSOS

Viviane Letícia Silva Carrijo
Shirley Adriana Sousa

RESUMO:
Atualmente, os textos contemporâneos colocam novos desafios ao ensino de língua materna, decorrentes das demandas sociais de leitura e escrita. Essas demandas estão situadas em diferentes esferas ideológicas, que têm exigido de alunos e professores condições de letramentos diversas. Nessa direção, este minicurso objetiva discutir o conceito de Multiletramentos por meio da análise de diferentes universos discursivos. Serão consideradas as questões semióticas e ideológicas inerentes ao discurso e o modo como integram valores sócio-histórico-culturais na constituição do texto em sua totalidade multimodal, multicultural e multimidiática. Para fundamentar as discussões, apoiamo-nos nas noções de gênero do discurso de Bakhtin (1951-53/2009), em que texto/ discurso/ língua e linguagem se interpenetram discursivamente, e na perspectiva dos Multiletramentos (KALANTZIS, COPE, 2009; ROJO, 2013), tendo em vista as diferentes formas do fazer-se representar, delimitadas por prática situada, instrução evidente, enquadramento crítico e prática transformada. A metodologia do minicurso situa-se no quadro da Pesquisa Crítica de Colaboração (MAGALHÃES, 2011; NININ, 2013), compreendida como possibilidade de criação de reflexões críticas e transformações, por meio de compartilhamento e negociação de significados. Nessa perspectiva, 1) selecionaremos, previamente, gêneros do discurso propostos pelas Orientações Curriculares do Ensino Fundamental II; 2) proporemos aos participantes, por meio de tarefas, diferentes modos de ler, considerando os aspectos múltiplos da linguagem, que envolvem a produção de sentido e seus efeitos; 3) discutiremos o conceito de multiletramentos, refletindo sobre as tarefas propostas inicialmente; 4) pediremos que os participantes, em grupos, criem uma proposta de leitura, focando nos multiletramentos; 5) pediremos que os grupos apresentem as propostas elaboradas; 6) discutiremos as propostas coletivamente.

PALAVRAS-CHAVE: Multiletramentos. Gêneros do Discurso. Leitura.

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